Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Comunicación

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones

Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de comunicar sus necesidades y emociones de manera clara y respetuosa.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre cómo se sienten hoy.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si alguna vez han necesitado algo y cómo lo han comunicado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de dramatización, en la cual los alumnos representen diferentes situaciones en las que deban comunicar una necesidad o emoción.
   
   
   • Al finalizar cada dramatización, hacer preguntas para reflexionar sobre cómo se comunicaron y si fue efectivo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en grupo las reflexiones y aprendizajes obtenidos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos comunicar nuestras necesidades y emociones de manera respetuosa.
   
   
   
   

Sesión 2: Compartiendo gustos y saberes con nuestros compañeros

Objetivo: Fomentar la comunicación de gustos e ideas entre los alumnos, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad cultural en el aula.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre comunicación de necesidades y emociones.
   
   
   • Conversar sobre