La escuela como ventana hacia el futuro

Estefania Flores
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Nivel: Primaria 5º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desinterés por parte de los alumnos en la construcción del proyecto de vida


Sesión 1:
Objetivo: Concienciar a los alumnos sobre la importancia de tener un proyecto de vida.
Actividades:



  1. Presentar el tema "La escuela como ventana hacia el futuro" y explicar en qué consiste un proyecto de vida.

  2. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en una hoja sus sueños y metas a largo plazo.

  3. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus sueños y metas, identificando las similitudes y diferencias entre ellos.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer las diferentes opciones educativas y profesionales disponibles para el futuro.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes opciones educativas y profesionales, como universidades, institutos técnicos, emprendimiento, entre otros.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre una opción educativa o profesional de su interés y presenten sus hallazgos al resto de la clase.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios y desafíos de cada opción educativa o profesional.


Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre las habilidades y competencias necesarias para alcanzar las metas del proyecto de vida.
Actividades:



  1. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen las habilidades y competencias que consideran importantes para alcanzar sus metas.

  2. En grupos, los alumnos compartirán sus reflexiones y discutirán