Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Karen Alvidrez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la comunidad escolar.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y para qué sirve. Registrar las respuestas en un pizarrón.

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente la importancia del diálogo en la toma de decisiones y la resolución de conflictos.

  3. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de conflicto escolar. Cada grupo deberá discutir la situación y proponer posibles soluciones utilizando el diálogo.

  4. Puesta en común: Cada grupo presenta su situación y las soluciones planteadas. Se fomenta el intercambio de puntos de vista y se resaltan los beneficios del diálogo.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Desarrollar habilidades de expresión oral y argumentación en los alumnos.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Recordar las definiciones de diálogo y toma de acuerdos.

  2. Actividad individual: Cada alumno deberá seleccionar un tema de interés y preparar una breve exposición oral argumentando su postura.

  3. Exposiciones: Los alumnos presentan sus argumentos frente al grupo. Se promueve el respeto y la escucha activa de los demás.

  4. Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y considerar los puntos d