Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Sesión 1:

Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica.

Actividad introductoria (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta abierta: ¿Qué saben sobre los números con signo? Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para establecer el conocimiento previo sobre el tema.

Desarrollo de la indagación (25 minutos):

• Presentar a los estudiantes una serie de tarjetas con diferentes números, tanto positivos como negativos (enteros, fracciones y decimales).


• Pedir a los estudiantes que, en grupos de 3 o 4, organicen las tarjetas en una recta numérica en el pizarrón.


• Observar y analizar las diferentes formas en que los grupos han organizado los números en la recta numérica.


• Realizar una puesta en común y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.


• Explicar la propiedad de densidad de los números en la recta numérica y discutir ejemplos en los que se cumple esta propiedad.

Actividad práctica (10 minutos):

• Entregar una hoja de trabajo a cada estudiante con una serie de ejercicios para practicar la comparación y ordenación de números con signo en la recta numérica.


• Solicitar a los estudiantes que trabajen individualmente y resuelvan los ejercicios en la hoja.

Cierre (5 minutos):

• Repasar los conceptos aprendidos durante la sesión y aclarar las dudas que puedan surgir.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: resolver ejercicios adicionales sobre la comparación y ordenación de números con signo.

Secuencia Didáctica - Sesión 2:

Objetivo: Analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad en los números con sign