Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Jesús Manuel Pérez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "TODAS LAS PERSONAS SOMOS IGUALES EN DIGNIDAD Y MERECEMOS EL MISMO TRATO. INFLUENCIA DE LAS PERSONAS EN LA PERSONALIDAD" de manera interdisciplinaria, incorporando elementos de Vida saludable e Igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de opinión: Los alumnos responderán a un cuestionario que indaga sobre su percepción y valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles, así como su nivel de respeto hacia formas de ser, pensar y expresarse diferentes a las propias.



  2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que expondrán un caso real o ficticio en el que se evidencie la influencia de las personas en la personalidad, y cómo esta influencia puede impactar en la igualdad de género y la vida saludable.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Se realizará una lluvia de ideas sobre los conceptos de grupos sociales y culturales, identidades juveniles, diversidad y respeto. Se planteará el problema a abordar: "TODAS LAS PERSONAS SOMOS IGUALES EN DIGNIDAD Y MERECEMOS EL MISMO TRATO. INFLUENCIA DE LAS PERSONAS EN LA PERSONALIDAD". Se formarán grupos de trabajo.


Desarrollo: Los estudiantes investigarán en grupos sobre la conformación de las identidades juveniles y có