Introducción al tema y lectura de cuentos de seres imaginarios

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y lectura de cuentos de seres imaginarios (45 minutos)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en un proyecto comunitario sobre la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción. ¿Alguien sabe qué significa la palabra 'ficción'?".


• Breve explicación sobre el concepto de ficción y su relación con los seres imaginarios.


• Presentación de diferentes cuentos que contengan seres imaginarios (como duendes, hadas, dragones, etc.).


• Lectura en voz alta de uno de los cuentos seleccionados.


• Preguntas de comprensión: ¿Quiénes son los personajes de la historia? ¿Dónde se desarrolla la historia? ¿Qué sucede en el cuento? ¿Qué ser imaginario les gustaría ser y por qué?


• Actividad grupal: dibujar el ser imaginario favorito y presentarlo al resto de la clase.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: recordar los seres imaginarios presentados y las respuestas de los estudiantes.


• Presentación de diferentes formas de representación artística: dibujo, pintura, escultura, música, danza, etc.


• Actividad práctica: los estudiantes elegirán un ser imaginario y usarán diferentes materiales artísticos para representarlo. Por ejemplo, podrán hacer una escultura de plastilina, un dibujo en papel, una pintura con acuarelas, etc.


• Tiempo para trabajar en las representaciones artísticas de manera individual.


• Exposición de las obras realizadas y explicación de cómo se ha utilizado cada lenguaje artístico.

Sesión 3: Lectura individual y colectiva de textos (45 minutos)

• Recordatorio de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Presentación de u