Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 2º

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo PDA: Integrar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Los alumnos no conocen sus habilidades y destrezas motrices.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de habilidades y destrezas motrices


2. Cuestionario de autoevaluación de capacidades motrices

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo PDA y conexión con el problema interdisciplinar.


• Dinámica de rompehielos para conocer las expectativas y experiencias previas de los alumnos en relación a las habilidades y destrezas motrices.

Desarrollo:

• Breve exposición teórica sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realización de ejercicios y actividades prácticas para identificar las habilidades y destrezas motrices de cada alumno.


• Trabajo en grupos para discutir y reflexionar sobre las capacidades motrices identificadas y cómo podrían ser aplicadas en actividades de servicio a la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Tarea: Investigar sobre iniciativas de Aprendizaje servicio relacionadas con la actividad física y el desarrollo de habilidades motrices.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos de iniciativas de Aprendizaje servicio relacionadas con la actividad física y las habilidades motrices.


• Discusión en