Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Paola Anacleto
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planificación de clase


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Relaciones interpersonales.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para el texto oral o escrito: Incluirá los criterios de contenido, estructura, coherencia, cohesión y expresión oral o escrita.

  2. Cuestionario de evaluación de la participación en el proyecto comunitario: Evaluará la implicación y colaboración del alumno en el desarrollo del proyecto.


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción al tema de las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas inclusivas que conozcan.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las respuestas de los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentar el proyecto comunitario a los alumnos: se les asignará la tarea de investigar y recolectar información sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas inclusivas presentes en su comunidad.

  • Explicar la importancia de trabajar en equipo y fomentar las relaciones interpersonales durante el desarrollo del proyecto.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una manifestación cultural o artística específica para i