Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Lenguas en Peligro de Extinción: Muchas lenguas en todo el mundo están en peligro de extinción debido a la falta de hablantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y cuántas de ellas están en peligro de extinción.
Desarrollo: Explicar el concepto de identidad y sentido de pertenencia relacionado con las lenguas. Realizar una actividad en grupos donde investiguen sobre una lengua en peligro de extinción y elaboren un breve informe que incluya su origen, historia y situación actual.
Cierre: Presentación de los informes grupales y reflexión sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en peligro de extinción.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema de las lenguas en peligro de extinción.
Desarrollo: Introducción al tema de la interculturalidad crítica. Proyección de un video o lectura de un texto que evidencie la diversidad lingüística y cultural. Discusión en grupo sobre las reflexiones que les generó el material.
Cierre: Elaboración individual de un texto argumentativo acerca de la importancia de preservar las lenguas en peligro de extinción.

Sesión 3:
Inicio: Lectura y discusión en grupo de los textos argumentativos elaborados en la sesión anterior.