Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de convivencia e indisciplina dentro del salón de clases

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las pautas o normas que creen necesarias para regular la convivencia en el salón de clases.


• Analizar y comparar los reglamentos de convivencia de diferentes instituciones (escuelas, familias, comunidades, etc.).


• Reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupos sobre el reglamento de convivencia escolar de su institución.


• Identificar las normas más relevantes y su importancia para la convivencia en el salón de clases.


• Elaborar un resumen del reglamento escolar y presentarlo al resto de la clase.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica de aplicación de las normas del reglamento escolar en situaciones cotidianas dentro del salón de clases.


• Reflexionar sobre las consecuencias de no cumplir las normas y cómo afecta la convivencia en el grupo.


• Debates y discusiones sobre la importancia de la convivencia y la disciplina en el salón de clases.

Sesión 4:

• Elaborar un mural o cartel que represente las normas de convivencia acordadas por el grupo.


• Presentar el mural al resto de la comunidad educativa como una propuesta par