Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una conversación inicial con los alumnos, preguntando qué entienden por estas palabras y cómo se relacionan con sus vidas diarias.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el desarrollo de habilidades socioemocionales.


• Presentar el problema adicional a atender: la carencia del sentido de pertenencia a la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de grupo que promueva la integración y el diálogo entre los alumnos. Por ejemplo, "El abrazo grupal", donde los estudiantes deben formar un círculo y abrazarse unos a otros.


• Reflexionar sobre la importancia de la empatía y el respeto en las relaciones interpersonales.


• Realizar una actividad de expresión artística (dibujo, collage, escritura, etc.) donde los alumnos representen cómo se sienten en relación a su pertenencia a la comunidad escolar.


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas a través de preguntas como: ¿Cómo te sientes en este lugar? ¿Te sientes parte de la comunidad escolar? ¿Qué te gustaría cambiar?

Cierre:

• Comentar las respuestas y reflexiones de los alumnos, destacando la importancia de valorar las propias experiencias y de trabajar en conjunto para mejorar la pertenencia a la comunidad escolar.


• Plantear un reto a los alu