Procesos técnicos - Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Janet Millan
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos - Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Introducción al concepto de procesos técnicos y su relación con la gestión deficiente en la infraestructura escolar.

  • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su valor en la resolución de problemas sociales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de la clase en grupos de trabajo.

  • Presentación del problema: Gestión deficiente en la infraestructura escolar.

  • Análisis del problema y discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias.

  • Investigación en línea sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su relación con la gestión deficiente en la infraestructura escolar.

  • Identificación de soluciones posibles y propuestas de mejora.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las propuestas de mejora de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender los procesos técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.

  • Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con la gestión deficiente en la infraestructura escolar.

  • Presentación de la ac