Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Sesión 1 - Exploración y reconocimiento del entorno comunitario (15 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes elementos de su entorno comunitario que les sean familiares.

• Iniciar la sesión con una conversación sobre las diferentes situaciones o lugares de su comunidad donde los niños se pueden comunicar oralmente, como la tienda, la escuela, el parque, etc.


• Mostrar imágenes o dibujos de diferentes lugares de la comunidad y pedir a los niños que los nombren e identifiquen en voz alta.


• Realizar una caminata por la escuela y su entorno, comentando sobre los diferentes lugares y elementos que encuentren, fomentando la comunicación oral de los alumnos.

Sesión 2 - Expresión de necesidades y emociones a través de los lenguajes (15 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos emplearán diferentes lenguajes (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales) para expresar sus necesidades y emociones.

• Presentar diferentes imágenes o dibujos que representen diversas situaciones o emociones (por ejemplo, una persona triste o una persona con hambre).


• Pedir a los alumnos que elijan una imagen y la describan oralmente, utilizando palabras, gestos, señas, imágenes o movimientos corporales.


• Realizar actividades de dramatización o juego de roles donde los alumnos tengan que expresar sus necesidades o emociones utilizando diferentes lenguajes.

Sesión 3 - Proyecto comunitario: Creación de un mural de comunicación (15 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos participarán en la creación de un mural de comunicación en el que puedan expresar sus necesidades, ideas, emociones y gustos.

• Explicar a los alumnos que van a cr