Interculturalidad y sustentabilidad en los pueblos originarios

MARIA DE LOURDES ROJAS
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad en los pueblos originarios


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática
Objetivo: Comprender el impacto que tuvo en los pueblos originarios ser vencidos y gobernados por una cultura más avanzada.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve historia de los pueblos originarios y su relación con la naturaleza.

  2. Desarrollo (25 minutos): Lectura de un texto que narre el impacto que tuvo la llegada de los españoles en la cultura y la naturaleza de los pueblos originarios. Posteriormente, se realizará una discusión en grupo sobre las consecuencias de esta situación.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas y su relación con el medio ambiente.


Sesión 2: La interculturalidad y la preservación del ambiente
Objetivo: Indagar y analizar formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y presentación del nuevo objetivo de la clase.

  2. Desarrollo (25 minutos): Lectura de un texto que destaque las formas en las que las mujeres de los pueblos originarios y otras culturas contribuyen a cuidar y preservar el ambiente. Se realizará una lluvia de ideas sobre estas formas.

  3. Cierre (10 minutos): Elaboración de un cuadro comparativo en parejas, donde se destaquen las similitudes y diferencias en la forma en que distintas culturas contribuyen a la preservación del ambiente.


Sesión 3: Acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección
Objetivo: Conocer y analizar accio