Estructura, propiedades y características de la materia.

rigoberto escalante
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º sobre el tema: Estructura, propiedades y características de la materia.


Objetivo PDA: Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Los alumnos desconocen los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta y artefactos comunes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y sus propiedades. 2) Elaboración de un informe de investigación sobre un material específico.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Estructura, propiedades y características de la materia.

  • Planteamiento de la problemática.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos deberán compartir en parejas lo que saben sobre materiales y sus propiedades.


Desarrollo:



  • Introducción al método de aprendizaje por indagación.

  • Explicación de la importancia de conocer los diferentes materiales y sus propiedades para su uso en construcción, vestimenta y artefactos comunes.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Planteamiento del primer desafío: Investigar sobre los diferentes tipos de materiales utilizados en construcción y sus propiedades.

  • Los grupos deberán diseñar un plan de investigación y buscar información utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


Cierre:



  • Cada grupo deberá compartir sus resultados e conclusiones sobre los materiales utilizados en cons