Introducción al concepto de número

Sayra Cecilia Alzuarte
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de número
Objetivo: Comprender el concepto de número a través de situaciones cotidianas.



  • Inicio: El docente les muestra a los estudiantes diferentes situaciones cotidianas donde se requiere contar y ordenar elementos, como por ejemplo, una caja de lápices de colores, una canasta de frutas, etc. Se les pregunta a los estudiantes cómo podrían organizar y contar esos elementos.

  • Desarrollo: Los estudiantes trabajan en pequeños grupos para contar y ordenar diferentes colecciones de elementos en situaciones cotidianas. El docente les proporciona tarjetas con números del 1 al 20 y les pide que coloquen la tarjeta con el número correcto junto a la colección correspondiente.

  • Cierre: Se realiza una puesta en común donde cada grupo expone cómo contaron y ordenaron las colecciones de elementos. Se destaca la importancia de los números para organizar y representar cantidades.


Sesión 2: Representación de cantidades
Objetivo: Representar cantidades de diferentes formas.



  • Inicio: El docente muestra a los estudiantes diferentes objetos, como palitos de helado, fichas, etc. y les pregunta cómo podrían representar esas cantidades utilizando diferentes símbolos o dibujos.

  • Desarrollo: Los estudiantes trabajan en pequeños grupos para representar diferentes cantidades utilizando palitos de helado, fichas, etc. También utilizan símbolos matemáticos para representar cantidades.

  • Cierre: Se realiza una exposición de las representaciones de cada grupo. Se destaca la importancia de utilizar diferentes formas de representación para comprender los números.


Sesión 3: Interpretación y lectura de cantidades
Objetivo: Interpretar y leer la cantidad de eleme