Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

LEONA VICARIO
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el concepto de sentido de comunidad y la importancia de satisfacer las necesidades humanas.

  • Explicar el problema identificado: la falta de cultura para prevenir e informar sobre riesgos o campañas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre posibles alternativas para promover la difusión y participación en la comunidad.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre campañas exitosas de prevención e información en otras comunidades.


Sesión 2: Investigación y análisis de campañas (45 minutos)



  • Los equipos de trabajo presentarán los resultados de su investigación sobre campañas exitosas.

  • Analizar en conjunto las características comunes de estas campañas y su impacto en la comunidad.

  • Identificar los elementos clave que podrían aplicarse en la comunidad escolar para promover la difusión y participación.


Sesión 3: Diseño de alternativas y acciones (45 minutos)



  • Los equipos de trabajo diseñarán alternativas y acciones orientadas a promover la difusión y participación en la comunidad escolar.

  • Considerar aspectos como el público objetivo, los canales de comunicación, los recursos necesarios, etc.

  • Compartir los diseños entre los equipos y discutirlos en c