Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes, Secundaria 1º
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Producción de textos y lectura de comprensión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diversos pueblos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las culturas indígenas y afrodescendientes presentes en México y en el mundo.


• Motivar a los alumnos a explorar y conocer más sobre estas culturas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura indígena o afrodescendiente para investigar.


• Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su cultura asignada, destacando sus manifestaciones artísticas y culturales más relevantes.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en las presentaciones.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá elegir una manifestación cultural o artística de alguna de las culturas estudiadas y elaborar un texto descriptivo sobre ella.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y las tareas asignadas.


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