Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Megadiversidad en México y su importancia.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de la biodiversidad mexicana y preguntar a los estudiantes qué saben sobre ellas.


• Planteamiento del problema: Reconocer características de la biodiversidad en México y su relación con la cultura.


• Organización en equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupo: Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre la biodiversidad en México y su relación con la cultura.


• Cierre de la sesión: Los estudiantes compartirán en plenaria los hallazgos de su investigación.

Sesión 2:

• Repaso de la información recopilada en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán analizar y discutir en grupos cómo la diversidad cultural se relaciona con la biodiversidad en México.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de valorar la megadiversidad mexicana y su relación con la cultura?


• Actividad de búsqueda de soluciones: Los estudiantes, en equipos, deberán identificar y proponer acciones concretas para valorar la megadiversidad mexicana y su relación con la cultura.


• Cierre de la sesión: Los estudiantes presentarán sus propuestas