Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos de preescolar no respetan los turnos para hablar y para jugar, además de tener atención diversa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de respetar los turnos para hablar y jugar.


• Actividad principal: Juego de roles sobre situaciones cotidianas donde se deben esperar turnos para hablar y jugar.


• Reflexión: Charla grupal sobre lo aprendido en el juego y la importancia de respetar los turnos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordatorio de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Actividad principal: Juego de roles sobre situaciones de conversaciones en grupo, donde se deben esperar los turnos para hablar.


• Reflexión: Charla grupal sobre las dificultades encontradas en el juego y cómo superarlas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Recordatorio de los conceptos aprendidos y aplicados hasta ahora.


• Actividad principal: Juego de roles sobre situaciones de juego en grupo, donde se deben esperar los turnos para participar.


• Reflexión: Charla grupal sobre las dificultades encontradas en el juego y cómo superarlas.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Recordatorio de los conceptos aprendidos y aplicados hasta ahora.


• Actividad principal: Juego de roles sobre situaciones cotidianas donde se deben espera