El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Problema a atender: Los alumnos no saben expresar ni controlar sus emociones para tener una mejor comunicación con las personas de su entorno.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Introducción de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.


• Práctica de pronunciación y entonación.


• Actividad en parejas: Role play de situaciones emocionales.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Cómo te sientes cuando no puedes expresar tus emociones?


• Tarea: Investigar diferentes expresiones de emociones en inglés y su significado.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión del vocabulario y expresiones aprendidas en la sesión anterior.


• Retroalimentación sobre la tarea asignada.

Desarrollo:

• Presentación de estructuras gramaticales para expresar ideas y opiniones.


• Práctica de conversaciones en pareja: Expresando emociones y opiniones sobre la escuela.


• Discusión en grupo sobre las ventajas de expresar emociones y opiniones.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones y opiniones?


• Tarea: Entrevistar a un compañero sobre sus emociones y o