Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No identifican las letras

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Explicación de la importancia de poder distinguir las letras en los textos cotidianos.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen letras en diferentes objetos de su entorno (carteles, empaques, etc.).


• Reflexión y debate sobre la importancia de reconocer las letras en la vida diaria.

Sesión 2: Identificación de letras en palabras

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.


• Presentación de palabras escritas en tarjetas o en un proyector y aplicación de una dinámica en la que los alumnos deben identificar y decir las letras que conforman cada palabra.


• Realización de actividades individuales y grupales en las que los alumnos deben identificar letras en diferentes palabras cotidianas (nombre de objetos, partes del cuerpo, etc.).


• Retroalimentación y reflexión sobre las dificultades encontradas.

Sesión 3: Trazo de letras

• Recordatorio de las sesiones anteriores y repaso de los conceptos trabajados.


• Presentación de diferentes letras en tarjetas o en un proyector y práctica del trazo de las mismas en el aire y en papel.


• Realización de actividades individuales y grupales en las que