Introducción al tema y exploración de estrategias de cálculo mental

Raquel Rosas
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de estrategias de cálculo mental (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes utilizarán estrategias de cálculo mental para sumar y restar números naturales de hasta dos cifras.


Actividades:



  • Inicio (5 minutos): El maestro presentará el tema "Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas" y preguntará a los estudiantes qué saben sobre el tema. Se registrarán las ideas previas en el pizarrón.

  • Desarrollo (25 minutos): Se formarán grupos de trabajo y se les entregará a cada grupo un juego de tarjetas con diferentes sumas y restas de dos cifras. Los estudiantes deberán discutir en grupo y utilizar estrategias de cálculo mental para resolver las operaciones. Se les animará a explicar sus estrategias al resto de la clase.

  • Cierre (15 minutos): Se hará una puesta en común de las estrategias utilizadas por los estudiantes. El maestro resumirá las ideas principales y destacará la importancia de utilizar estrategias de cálculo mental en las sumas y restas.


Sesión 2: Relación entre la suma y resta como operaciones inversas (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  • Inicio (10 minutos): El maestro realizará una breve explicación sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Desarrollo (25 minutos): Se repartirán hojas de trabajo con ejercicios en los que los estudiantes deberán completar una suma o una resta para equilibrar la igualdad. Los estudiantes deberán utilizar estrategias de cálculo mental para resolver los ejercicios y explicarán su razonamiento al resto de la clase.

  • Cierre (1