Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestros orígenes y valores

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de VALORES

Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación sobre la importancia de comprender nuestros orígenes y la relación entre Charles Darwin y la teoría de la evolución.


• Planteamiento del problema de valores: ¿Cuáles fueron los valores presentes en los pueblos antiguos y cómo se relacionan con los valores actuales?


• Presentación de la situación problemática: Durante una excavación arqueológica, se han descubierto restos de una antigua civilización desconocida. Los alumnos deberán investigar sobre esa civilización y determinar cuáles eran los valores que la regían.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Organización de los alumnos en equipos.


• Distribución de recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre la civilización desconocida.


• Guía de preguntas para orientar la investigación: ¿Cuáles eran las costumbres y creencias de esta civilización? ¿Qué valores predominaban en su sociedad? ¿Cómo influyeron esos valores en su devenir como pueblo?


• Realización de una lluvia de ideas para compartir los hallazgos de cada equipo.

Sesión 3 (Debate y reflexión):

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Creación de un listado de valores encontrados en la civil