El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

TEMA: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

OBJETIVO: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación.

PROBLEMA A ATENDER: Lectura y escritura.

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de la Física en nuestra vida cotidiana y su relación con el desarrollo científico y tecnológico.


• Pregunta generadora: ¿Cómo crees que el pensamiento científico ha contribuido a la transformación de la sociedad?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos clave: Se explicará el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación de una breve biografía de científicos y científicas destacados en la historia de la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Trabajo en parejas: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, etc.) sobre la vida y aportaciones de algún científico o científica destacado en la física.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los alumnos compartirán con el grupo lo que han investigado sobre el científico o científica seleccionado.


• Reflexión final: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las aportaciones de la física en la