Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Brizeida Quijano
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestra historia y cultura


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de conocer la historia y las tradiciones de su comunidad y país como parte de su identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Introducción al tema: El docente presentará imágenes y objetos representativos de la historia y cultura de la comunidad y el país, como banderas, monumentos, trajes típicos, entre otros.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán lo que saben sobre la historia y las celebraciones culturales que se realizan en su comunidad y país.

  3. Investigación en grupos: Se formarán grupos y se asignará a cada uno un evento o celebración tradicional para investigar. Los grupos deberán buscar información sobre su origen, significado y cómo se celebra.

  4. Exposición: Los grupos compartirán su investigación con el resto de la clase, utilizando material visual como presentaciones o maquetas.


Sesión 2:
Tema: Nuestras celebraciones y conmemoraciones


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las celebraciones y conmemoraciones más representativas de su comunidad y país, reconociendo su importancia histórica y cultural.


Actividades:



  1. Repaso: Se realizará un repaso de las investigaciones de la sesión anterior, recordando los eventos y celebraciones que se presentaron.

  2. Trabajo individual: Los alumnos elegirán una celebración o conmemoración y realizarán un dibujo o una descripción escrita sobre ella, incluyendo sus elementos más representativos.

  3. Presentación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán sus dibujos o descripciones con los d