Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo PDA: Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto problemático: Los niños tienen dificultades para identificar los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números

• Actividad inicial (10 minutos): Presentar una serie de imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los niños cuántos objetos ven en cada imagen. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Exploración (15 minutos): Mostrar tarjetas con los números del 1 al 10 y preguntar a los niños si reconocen alguno. Realizar actividades lúdicas para asociar la cantidad con el número correspondiente.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de los números para contar y organizar objetos. Registrar en un cartel los números identificados por los niños.

Sesión 2: Utilización de los números en el entorno

• Actividad inicial (10 minutos): Presentar un cuento o una historia donde los personajes utilicen números para resolver problemas. Preguntar a los niños si han utilizado números en situaciones similares.


• Exploración (15 minutos): Proponer a los niños situaciones problemáticas donde deban utilizar números para resolverlas, como contar objetos, repartir juguetes, entre otros. Acompañarlos en el proceso y fomentar la participación de todos.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de los números en la resolución de problemas cotidianos. Pedir a los niños que compartan una situación en la que hayan utilizado los númer