Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de reglamento e indisciplina.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de la falta de reglamento e indisciplina en la escuela y se les invita a reflexionar sobre las posibles consecuencias de esta situación.

  
  



• Brainstorming: Se realiza una lluvia de ideas para identificar las normas y leyes que podrían ayudar a solucionar el problema.

  
  



• Investigación guiada: Los alumnos investigan en grupos sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de resultados de la investigación: Cada grupo comparte sus hallazgos sobre las instituciones y organizaciones y se construye un mapa conceptual en común.

  
  



• Análisis de casos: Se presentan casos reales de situaciones de falta de reglamento e indisciplina y se invita a los alumnos a identificar qué normas y leyes podrían aplicarse para solucionarlos.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate: Se organiza un debate en el que los alumnos defiendan posturas a favor y en contra de la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes.

  
  



• Reflexión personal: Los alumnos escriben una reflexión personal sobre