Las tensiones en siglo XX
Yadira Abrego
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo (PDA): Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Considerar el problema de desconocer las causas y origen de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de estudio: "Las tensiones en el siglo XX" y explicar brevemente el contexto histórico.
- Plantear el problema a los alumnos: "Desconocen las causas y origen de la Primera Guerra Mundial así como sus consecuencias".
- Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el problema planteado.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Presentar a los alumnos una serie de documentos y fuentes históricas relacionadas con la Primera Guerra Mundial.
- Pedir a los alumnos que analicen las fuentes y discutan en sus grupos las posibles causas de la guerra.
- Proporcionar guías de trabajo con preguntas orientadoras para ayudar a los alumnos en su investigación.
- Fomentar el debate y la reflexión en el aula.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada grupo.
- Promover una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista respecto a las causas de la Primera Guerra Mundial.
- Resaltar la importancia de vincular históricamente estos hechos con procesos pasados o contemporáneos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los al