Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1: Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema de la sesión: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   b. Realización de una actividad de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de diferentes situaciones relacionadas al autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades.
   b. Puesta en común de las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias que los alumnos identifiquen en cada situación.
   c. Reflexión sobre la importancia de conocerse a uno mismo y descubrir nuevas potencialidades.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan alguna potencialidad o habilidad especial que hayan descubierto en sí mismos.
   b. Reflexión final sobre la importancia de reconocer y desarrollar nuestras potencialidades.

   
   

Sesión 2: Conciencia sobre el problema de la drogadicción

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el problema de la drogadicción y promover una actitud crítica y reflexiva frente a este tema.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y recordatorio del tema abordado en la sesión anterior.
   b. Presentación del tema de