Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar la importancia de los reglamentos escolares y su relación con la convivencia.


• Presentación de ejemplos de reglamentos escolares de diferentes instituciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los reglamentos.

Sesión 2:

• Comparación de los reglamentos escolares presentados en la sesión anterior.


• Identificación de las características comunes y diferencias entre los reglamentos.


• Reflexión sobre la brevedad o concisión de los reglamentos y su influencia en la comprensión y aplicación de las normas.

Sesión 3:

• Análisis del uso de verbos en los reglamentos escolares.


• Identificación de los verbos utilizados para establecer normas y acciones en los reglamentos.


• Reflexión sobre la importancia de los verbos en la claridad y especificidad de las normas.

Sesión 4:

• Exploración del uso de numerales en los reglamentos escolares.


• Identificación de los numerales utilizados para establecer límites y cantidades en los reglamentos.


• Reflexión sobre el impacto de los numerales en la organización y estructura de las normas.

Sesión 5:

• Producción de un reglamento escolar en grupo.


• Aplicación de los conocimientos adquiridos en las sesiones anteriores para redactar normas claras, concisas y específicas.


• Presentación y socialización de los reglamentos escolares producidos por