Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Entre Hermanos
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos propondrán acciones para favorecer una alimentación saludable y comprenderán la importancia de consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad.


Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la alimentación saludable y su importancia para el bienestar físico y emocional.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos cuáles consideran que son saludables y cuáles no lo son.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y anotar las respuestas en el pizarrón.


Actividad 2: El Plato del Bien Comer (20 minutos)



  • Presentar el Plato del Bien Comer y explicar cada una de sus partes (frutas y verduras, cereales y tubérculos, leguminosas y alimentos de origen animal).

  • Pedir a los alumnos que observen el plato y nombren algunos ejemplos de alimentos que correspondan a cada categoría.

  • Distribuir imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que las clasifiquen en las diferentes partes del plato.


Actividad 3: Prácticas culturales y toma de decisiones (10 minutos)



  • Explicar la importancia de practicar hábitos alimenticios saludables basados en las tradiciones y costumbres culturales.

  • Presentar ejemplos de prácticas alimenticias saludables de diferentes culturas y pedir a los alumnos que compartan experiencias relacionadas con la alimentación en su entorno familiar.


Actividad 4: Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido en la sesión.

  • Pedir a los alumnos que compartan una pequeña acción que puedan realizar para favorecer u