La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Eunice Chable
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema ¿cuáles son las principales actividades humanas que favorecen la pérdida de la biodiversidad? de forma interdisciplinar, integrando conocimientos de diferentes asignaturas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.

  • Presentar ejemplos de seres vivos locales y sus características.

  • Actividad: Observar imágenes de diferentes seres vivos y clasificarlos según sus características.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre la biodiversidad local.

  • Utilizar fuentes directas (salida al campo, visita a un parque natural) o fuentes indirectas (libros, internet) para recopilar información.

  • Realizar una lista de las principales especies presentes en la zona y su estado de conservación.

  • Actividad: Exponer la información recopilada en forma de cartel o presentación.


Sesión 3:



  • Reflexionar sobre las razones por las que la biodiversidad es importante desde diferentes perspectivas: cultural, biológica, estética y ética.

  • Discutir en grupos sobre el impacto que tendría la pérdida de la biodiversidad