Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

PDA: Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los menores muestran dificultad para diferenciar los alimentos chatarra de los nutritivos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y del problema a resolver.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si son nutritivos o chatarra.


• Desarrollo de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de los alimentos nutritivos y chatarra.


• Exposición de información: Explicar la diferencia entre alimentos nutritivos y chatarra, utilizando ejemplos y mostrando imágenes.


• Actividad práctica: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos clasifiquen imágenes de alimentos en nutritivos y chatarra.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar la información aprendida en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar información sobre los beneficios de los alimentos nutritivos y los riesgos de consumir alimentos chatarra.


• Presentación de resultados: Cada grupo expone ante el resto de la clase la información recopilada.


• Actividad práctica: Realizar una actividad individual en la que los alumnos dibujen y coloreen alimentos nutritivos y chatarra.

Sesión 3:

• Repaso de la información aprendida anteriormente.


• Actividad de re