Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Marisol Alcala- Inclusión
Plan de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de desorganización y baja tolerancia.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 - Conociendo nuestras necesidades y emociones:
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones de manera respetuosa y clara.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del objetivo de la sesión.
Desarrollo (30 minutos):
- Juego de dramatización: Los alumnos representarán situaciones donde tengan que comunicar una necesidad o emoción.
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos de estas situaciones? ¿Qué podemos mejorar?
Cierre (5 minutos):
- Conclusiones y recordatorio del objetivo.
- Asignación de tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2 - Aprendiendo a escuchar y esperar nuestro turno:
Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de escucha activa y respeto por el turno de habla de los demás.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de las normas de convivencia.
- Recordatorio del objetivo de la sesión.
Desarrollo (30 minutos):
- Juego de escucha activa: Los alumnos escucharán una historia y deberán responder preguntas al final.
- Dinámica de espera de turno: Se formarán grupos y se les asignará una actividad donde tengan que esperar su turno para hablar.
Cierre (5 minutos):
- Conclusiones y reflexión sobre la importancia de es