Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: En algunos casos, la secundaria llega a ser su último nivel educativo, presentan falta de acceso a la cultura, las artes y el deporte.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de valoración de adaptación de textos literarios a otros lenguajes.


2. Cuestionario de evaluación de sensibilización de la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Breve explicación del concepto de interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Reflexión y discusión sobre el problema a abordar: falta de acceso a la cultura, las artes y el deporte.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos).


• Análisis y comparación de las características de cada tipo de texto.


• Actividad individual: selección de un texto literario y adaptación a otro lenguaje (dibujo, canción, representación teatral, etc.).


• Socialización de las adaptaciones realizadas por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión