Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes no reconocen sucesos pasados y las consecuencias qué tuvieron.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.

• Presentar el tema a través de una conversación en grupo sobre eventos importantes en la vida de los estudiantes.


• Leer en voz alta un cuento que narre un suceso pasado y discutir las consecuencias que tuvo.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen sucesos del pasado y las consecuencias que tuvieron.

Sesión 2:
Tema: Reconociendo sucesos del pasado en la comunidad.

• Invitar a un familiar o persona mayor para que cuente su experiencia sobre un suceso pasado en la comunidad.


• Realizar una lista de sucesos del pasado en la comunidad y discutir las consecuencias que tuvieron.


• Realizar una actividad de escritura donde los estudiantes narren un suceso del pasado en la comunidad y las consecuencias que tuvo.

Sesión 3:
Tema: Comparación de sucesos del pasado y del presente.

• Leer en voz alta un cuento que compare sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes comparen sucesos del pasado y del presente en la comunidad y las consecuencias que han tenido.


• Realizar una actividad de escritura donde los estudiantes comparen sucesos del pasado y del presente y las consecu