Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Conociendo nuestras características y cualidades personales.
Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo y sus partes

• Presentación de la clase y recordatorio de la importancia de conocer nuestro cuerpo.


• Actividad: Juego de adivinanzas sobre las partes del cuerpo.


• Actividad: Elaboración de un mural colectivo con dibujos de las partes del cuerpo.


• Reflexión final: ¿Qué han aprendido sobre su cuerpo? ¿Qué partes son similares a las de sus amigos?

Sesión 2: Explorando nuestros sentidos

• Recordatorio de la sesión anterior y relación con el tema de los sentidos.


• Actividad: Juego de adivinanzas sobre objetos que pueden ser percibidos por los sentidos.


• Actividad: Exploración de diferentes objetos con los sentidos (olfato, gusto, tacto, vista, oído).


• Reflexión final: ¿Qué sensaciones experimentaron con cada sentido? ¿Qué objetos les gustaron más? ¿Por qué?

Sesión 3: Valorando nuestras habilidades

• Recordatorio de las sesiones anteriores y relación con el tema de las habilidades personales.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos muestren sus habilidades personales (cantar, bailar, dibujar, etc.).


• Actividad: Elaboración de una lista colectiva de las habilidades de cada alumno y reconocimiento mutuo.


• Reflexión final: ¿Qué habilidades tienen en común? ¿Qué habilidades les gustaría aprender de sus amigos?

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