Materiales, procesos técnicos y comunidad

Miriam marin
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas a atender: Déficit en la lectura de comprensión y rezago matemático


Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de rompehielos para fomentar el trabajo en equipo y crear un ambiente inclusivo.

  • Presentación del objetivo de la clase y el tema a tratar: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de materiales y su importancia en la sociedad y el entorno.

  • Realización de una lectura en grupo sobre los diferentes tipos de materiales y su impacto en el medio ambiente.

  • Discusión y reflexión sobre las alternativas sustentables en el uso de materiales y su relación con el desarrollo sustentable.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea: investigar sobre procesos técnicos sustentables en diferentes comunidades y su impacto en el entorno.

  • Evaluación formativa: revisión de la participación y comprensión de los alumnos durante la discusión y reflexión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada y puesta en común de los resultados.

  • Presentación del tema complementario: déficit en la lectura de comprensión y rezago matemático.

  • Relación entre la temática principal y la problemática secundaria.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de la lectura