Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Describir un texto leído y construir una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

• Saludo a los alumnos y preguntar sobre sus experiencias previas con la lectura y la escritura de reseñas.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: "Nos convertiremos en críticos literarios y audiovisuales para ayudar a nuestros compañeros a seleccionar textos y audiovisuales interesantes".


• Explicación del objetivo de la sesión: "En esta sesión aprenderemos a identificar las características principales de un texto y a redactar una reseña".


• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario y análisis grupal de sus características.


• Trabajo individual: los alumnos elegirán un libro de la biblioteca del aula y realizarán una lectura silenciosa para después escribir una breve reseña sobre el mismo.


• Intercambio de reseñas: dividir a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus reseñas y comenten qué les pareció el texto del compañero.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de leer y escribir reseñas para compartir nuestras opiniones y ayudar a otros.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer un audiovisual (puede ser un video, una película, un episodio de una serie, etc.) para la siguiente clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior: los alumnos compartirán sus reseñas escritas y su