Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Adalitzy Angeles
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Objetivo: Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales, utilizando recursos literarios, con el fin de exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinario a atender: El uso excesivo de las redes sociales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".

  • Introducción al proyecto comunitario: explicar en qué consiste y cómo se llevará a cabo.

  • Actividad inicial: los alumnos escribirán en una hoja en blanco todo lo que conocen sobre el tema.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un cuento tradicional.

  • Análisis y discusión en grupo sobre los elementos literarios presentes en el cuento.

  • Actividad en parejas: los alumnos crearán un cuento tradicional utilizando los elementos literarios analizados.


Cierre:



  • Exposición de los cuentos tradicionales creados por los alumnos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales en la cultura.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación del tema anterior: creaciones literarias tradicionales.

  • Presentación del nuevo tema: creaciones literarias contemporáneas.

  • Actividad inicial: los alumnos escribirán en una hoja en blanco todo lo que conocen sobre el tema.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un poema contemporáneo.

  • Análisis y discusión en grupo sobre los recursos literarios presentes en el poema.

  • Actividad individual: los alumnos crearán un poema contemporáneo utilizando los recursos literarios analizados.


Cierre:



  • Exposición de los poemas contemporáneos creados por