La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a abordar: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad introductoria: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de la diversidad lingüística.


• Explicar el concepto de variantes lingüísticas y su relación con la diversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de comprensión lectora: Leer un texto corto que presente diferentes variantes lingüísticas del español.


• Realizar actividades de comprensión lectora, como preguntas de comprensión y resumen del texto.


• Promover el análisis y la reflexión sobre las variantes lingüísticas presentadas en el texto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una variante lingüística específica del español.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la variante asignada, incluyendo su origen, características y ejemplos representativos.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir la información con el resto de la clase.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentaciones de los grupos: Cada grupo comparte la información recopilada sobre la variante lingüística asignada.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico respecto a la valoración de las variantes lingüísticas.

Sesión 5 (4