La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Comparando la composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Comparando la composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Contextualizar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.


• Explicar cómo el mal uso de las redes sociales puede afectar nuestra comprensión y análisis del tema.

2. Planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el problema: ¿Cómo influyó la composición social en las colonias inglesas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Discutir en grupos pequeños posibles ideas o hipótesis sobre el tema.

3. Investigación y trabajo en equipo (20 minutos)

• Asignar a cada grupo un tema específico relacionado con la composición social en las colonias inglesas.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información relevante utilizando diversas fuentes (libros, artículos, internet, etc.).

4. Puesta en común y análisis (5 minutos)

• Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.


• Se promoverá la discusión y el análisis de la información presentada para obtener conclusiones.

Sesión 2:

1. Recopilación y síntesis de información (15 minutos)

• Los alumnos deberán organizar y sintetizar la información obtenida de la investigac