Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comprensión de diversos textos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de textos instructivos y su importancia en diversas situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes tipos de textos instructivos que los alumnos conocen.


• Diálogo: Reflexionar sobre la función y características de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad: Leer y analizar en grupo un texto instructivo sencillo relacionado con una actividad escolar o un juego.


• Diálogo: Identificar y comentar las características genéricas del texto instructivo, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Actividad: Realizar una actividad práctica siguiendo las indicaciones del texto instructivo leído.

Sesión 3:

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos instructivos de actividades escola