Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema transversal: Practica de valores.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y país.

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes de celebraciones y conmemoraciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones que conocen.


• Explicar el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones tradicionales.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten su celebración favorita.

Sesión 2: Conociendo la historia de la comunidad y país.

• Presentar a los alumnos fotografías históricas de la comunidad y país.


• Realizar una actividad de observación y reflexión sobre las fotografías.


• Invitar a un familiar o vecino mayor para que cuente historias sobre la comunidad y país.


• Realizar una dramatización de alguna historia histórica.

Sesión 3: Obras del patrimonio artístico y cultural.

• Mostrar a los alumnos imágenes de obras de arte y arquitectura representativas de la comunidad y país.


• Fomentar la observación y reflexión sobre las obras de arte.


• Invitar a un artista local para que realice una demostración de su trabajo.


• Realizar una actividad de creación artística inspirada en las obras de art