Introducción al tema y contexto

María Guadalupe López
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y contexto


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de comprender y producir textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

  2. Diálogo abierto: Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto instructivo y cuándo lo han utilizado.

  3. Actividad de reflexión: Mostrar ejemplos de textos instructivos y pedir a los alumnos que identifiquen las características genéricas de estos textos (organización de datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información y precisión en las indicaciones).

  4. Discusión grupal: Promover una discusión sobre la importancia de seguir las instrucciones en los textos instructivos y los posibles problemas que podrían surgir si no se siguen correctamente.


SESIÓN 2: Elaboración de textos instructivos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos producirán textos instructivos utilizando las características genéricas aprendidas.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema: Breve repaso de las características genéricas de los textos instructivos.

  2. Explicación y ejemplos: Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos y analizarlos en conjunto con los alumnos.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad escolar (como hacer un origami o jugar un juego de mesa). Cada grupo deberá elaborar un texto instructivo detallando los pasos para realizar la actividad.

  4. Presentación y retroalimentación: Cada grupo pres