Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de sensibilización: Observar fotografías de distintos ecosistemas y reflexionar sobre su importancia para la biodiversidad.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre la biodiversidad y su relación con las actividades humanas?

Sesión 2 (Análisis del problema):

• Presentación del problema: Conocer el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad.


• Formación de equipos de trabajo.


• Actividad de investigación: Los equipos investigarán sobre las principales actividades humanas que afectan a la biodiversidad y su impacto. Utilizarán diferentes fuentes de información y recursos audiovisuales.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las causas y consecuencias del problema.

Sesión 3 (Búsqueda de soluciones):

• Debate en grupos sobre las alternativas de solución al problema identificado.


• Actividad de investigación: Los equipos buscarán información sobre iniciativas que promueven la sustentabilidad de la biodiversidad y el humanismo en diferentes partes del mundo.


• Elaborac