La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Temas transversales: Comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes lenguas habladas en el mundo y reflexión sobre la diversidad lingüística.


• Diálogo abierto sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes variantes lingüísticas del español a través de videos, grabaciones o ejemplos escritos.


• Análisis y comparación de las variantes lingüísticas, destacando las diferencias y similitudes.


• Actividad de investigación en parejas: Investigar sobre una variante lingüística del español y presentarla al grupo.

Cierre:

• Plenario: Presentación de las investigaciones realizadas por las parejas.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una variante lingüística del español.

Sesión 2
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Compartir las experiencias de las entrevistas realizadas.

Desarrollo:

• Análisis de las entrevistas realizadas: ¿Qué se aprendió sobre la variante lingüística investigada? ¿Cómo se valora esa variante lingüística en la co