Los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas.

Miguel Angel Garcia
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas.


Objetivo de aprendizaje: Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Materiales: Proyector, computadora, papel y lápices.


Desarrollo:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes culturas y pueblos alrededor del mundo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes ámbitos en los que las necesidades humanas son satisfechas (medicina, construcción, artesanías, textiles, alimentos).



  2. Presentación de caso real (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos un caso real en el que se evidencie el aporte de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas.

    • Fomentar preguntas y reflexiones sobre el caso presentado.



  3. Trabajo en grupo (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

    • Asignar a cada grupo un ámbito específico (medicina, construcción, artesanías, textiles, alimentos).

    • Pedir a los grupos que investiguen y elaboren una lista de ejemplos donde se evidencien los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en el ámbito asignado.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su lista de ejemplos al resto de la clase.

    • Se promueve el debate y la reflexión sobre los aportes culturales en la satisfacción de necesidades humanas.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Relación entre los hitos científicos y tecn