La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemas a atender:

1. Poco interés por preservar la naturaleza.


2. Irresponsabilidad por trabajar de manera colaborativa y resolver el problema.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo perciben los alumnos la biodiversidad local y su estado actual.


• Realizar una actividad de sensibilización a través de imágenes o videos sobre la importancia de preservar la biodiversidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el estado de la biodiversidad en su localidad.


• Proporcionarles fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o de internet para llevar a cabo su investigación.


• Los alumnos deberán recopilar la información obtenida y organizarla en un informe.

Cierre:

• Cada grupo expondrá los resultados de su investigación.


• Fomentar un debate grupal para reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad local y las razones por las que debe ser preservada.


• Plantear la problemática de poco interés por preservar la naturaleza y su relación con la biodiversidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la problemática planteada en la sesión anterior y